GNU German Translation Team for gnu.org - Tasks: task #11697, education/edu-why.html
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task #11697: education/edu-why.html
Submitter: | Joerg Kohne <joeko> | ||
Submitted: | Wed 28 Dec 2011 03:29:57 AM UTC | ||
Should Start On: | Tue 27 Dec 2011 11:00:00 PM UTC | Should be Finished on: | Fri 27 Jan 2012 11:00:00 PM UTC |
Category: | education | Priority: | 5 - normal |
Status: | veröffentlicht | Privacy: | öffentlich |
Assigned to: | wesko | Percent Complete: | 100% |
Open/Closed: | Closed |
Discussion locked!
Sun 08 Jan 2012 08:04:46 PM UTC, comment #1: |
Joerg Kohne <joeko> |
Wed 28 Dec 2011 03:29:57 AM UTC, original submission:
- bereits veröffentlicht
|
Joerg Kohne <joeko> |
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Date | Changed by | Updated Field | Previous Value | => | Replaced by |
---|---|---|---|---|---|
2012-12-14 | joeko | Attached File | #24700 | Removed | |
2012-02-13 | joeko | Carbon-Copy | Removed 81126 | - | |
2012-02-13 | joeko | Category | None | Übersetzung | |
Open/Closed | Open | Closed | |||
2012-01-08 | joeko | Status | Korrekturlesen | veröffentlicht | |
Discussion Lock | None | Locked | |||
2011-12-28 | joeko | Attached File | - | Added edu-why.de.po, #24700 |
Powered by Savane 3.13-caa5.
Corresponding source code
Kleinere Überarbeitung:
-msgstr "<a href=\"/education/edu-faq\">Häufig gestellte Fragen</a>"
+msgstr "<a href=\"/education/edu-faq\">Häufig gestellte Fragen (FAQ)</a>"
-"Dies sind die wichtigsten Gründe, warum Universitäten und Schulen aller "
-"Typen ausschließlich Freie Software verwenden sollten."
+"Dies sind die wichtigsten Gründe, warum Universitäten und alle Schultypen "
+"ausschließlich Freie Software verwenden sollten."
"Wissen. Viele junge SchülerInnen haben ein Talent für die Programmierung; "
-"sie sind von Rechnern fasziniert und begierig zu erfahren, wie ihr System "
-"funktioniert. Diese Informationen sind bei proprietärer Software geheim, "
-"Lehrkräfte haben daher keine Möglichkeit sie ihren SchülerInnen zugänglich "
-"zu machen. Aber bei freier Software kann die Lehrkraft das Hauptfach "
-"erklären und dann den Quellcode zum Lesen und Lernen an die SchülerInnen "
-"aushändigen."
+"sie sind von Rechnern fasziniert und begierig zu erfahren, wie ihre Systeme "
+"funktioniert. Diese Informationen sind bei proprietärer Software geheim "
+"‑ Lehrkräfte haben keine Möglichkeit, diese ihren SchülerInnen "
+"zugänglich zu machen. Ist es aber Freie Software, kann die Lehrkraft das "
+"wesentliche zum Thema erklären und dann den Quellcode zum Lesen und Lernen "
+"an die SchülerInnen aushändigen."
-"Dienstprogramme. Lehrkräfte können SchülerInnen Programmkopien austeilen, "
-"die sie im Unterricht nutzen, damit sie sie zu Hause verwenden können. Mit "
+"Dienstprogramme. Lehrkräfte können SchülerInnen im Unterricht genutzte "
+"Programmkopien austeilen, damit sie sie zu Hause verwenden können. Mit "
-"Informatik ist zu einem wesentlichen Bestandteil des täglichen Lebens "
-"geworden. Digitale Technologie verwandelt die Gesellschaft sehr schnell, und "
-"Schulen haben einen Einfluss auf die Zukunft der Gesellschaft. Ihr Auftrag "
-"ist es SchülerInnen auf die Teilnahme in einer freien digitalen Gesellschaft "
-"vorzubereiten, um es ihnen einfacher zu machen, die Kontrolle über ihr "
-"eigenes Leben zu übernehmen. Software darf nicht unter der Macht von "
-"Softwareentwicklern stehen, die einseitig Entscheidungen treffen, die sonst "
-"niemand ändern kann. Bildungseinrichtungen sollten proprietären "
-"Softwareunternehmen nicht erlauben, ihre Macht auf die übrige Gesellschaft "
-"und ihre Zukunft aufzuerlegen."
+"Die Datenverarbeitung ist zu einem wesentlichen Teil des Alltags geworden. "
+"Digitale Technologie verwandelt die Gesellschaft sehr schnell, und Schulen "
+"haben einen Einfluss auf die Zukunft der Gesellschaft. Ihre Aufgabe ist es, "
+"SchülerInnen für die Teilnahme an einer freien digitalen Gesellschaft "
+"vorzubereiten, um es ihnen einfacher zu machen, ihr eigenes Leben selbst in "
+"die Hand zu nehmen. Software sollte nicht unter der Macht eines "
+"Softwareentwicklers stehen, der einseitige Entscheidungen treffen kann, die "
+"niemand sonst ändern kann. Bildungseinrichtungen sollten proprietären "
+"Softwareunternehmen nicht erlauben, deren Macht dem Rest der Gesellschaft "
+"und seiner Zukunft aufzuerlegen."
-"um Nutzer zu erreichen und damit ihre Software der Gesellschaft insgesamt "
+"um Nutzer zu erreichen und damit ihre Software der Gesellschaft als Ganzes "
-"Freie Softwarelizenzen sind unbegrenzt gültig, was bedeutet, sobald Freie "
-"Software angenommen wird, Institutionen herstellerunabhängig bleiben. "
-"Darüber hinaus gewähren freie Softwarelizenzen Anwendern nicht nur die "
-"Rechte die Software zu nutzen, zu kopieren und zu verteilen wie sie wollen, "
-"sondern auch ihren eigenen Bedürfnissen anzupassen. Daher können "
-"Institutionen, wenn sie letztlich eine bestimmte Funktion in einem Stück "
-"Software implementieren möchten, die Dienstleistung jedes möglichen "
-"Entwicklers zum Ausführen der Aufgabe beauftragen, unabhängig vom "
-"ursprünglichen Hersteller."
+"Freie Softwarelizenzen sind unbegrenzt gültig ‑ einmal durch "
+"Einrichtungen angenommene Freie Software bleibt herstellerunabhängig. "
+"Darüber hinaus gewähren freie Softwarelizenzen Nutzern nicht nur das Recht "
+"zur Nutzung, Vervielfältigung und Verbreitung der Software zu, sondern auch "
+"nach eigenen Bedürfnissen anzupassen. Daher können Einrichtungen die "
+"Dienstleistung jedes möglichen Entwicklers zum Ausführen der Aufgabe, "
+"unabhängig vom ursprünglichen Hersteller, beauftragen, um letztlich "
+"bestimmte Softwarefunktionen zu implementieren."
-"Bei der Auswahl des Studiums werden mehr und mehr künftige Studenten prüfen, "
-"ob eine Universität Informatik und Softwareentwicklung mit Freie Software "
+"Bei der Auswahl des Studiums überlegen mehr und mehr künftige Studenten, ob "
+"eine Universität Informatik und Softwareentwicklung mit Freie Software "
"Dies ist ein eindeutiger Vorteil, der sofort viele Schulleiter anspricht, "
-"aber nur ein geringfügiger Nutzen. Der Hauptpunkt dieses Aspekts ist, dass "
-"durch die Berechtigung Kopien der Programme mit wenig oder gar keinen Kosten "
-"verteilen zu können, Schulen tatsächlich Familien mit finanziellen Problemen "
-"helfen können und so Fairness und Chancengleichheit des Lernens unter den "
-"Studenten fördern."
+"aber nur ein geringfügiger Nutzen. Der wichtigste Punkt dieses Aspekts ist, "
+"durch die Berechtigung Programmkopien mit geringen oder gar keinen Kosten "
+"verbreiten zu können, Schulen tatsächlich Familien mit finanziellen "
+"Problemen helfen können und so Fairness und Chancengleichheit des Lernens "
+"unter den Studenten fördern."