teachers-help-students-resist-zoom.html - en to ru translation catalogue (33 entries)

note: type: Content of: <title>
en: Teachers: Help Your Students Resist Zoom - GNU Project - Free Software Foundation
ru: Учителя, помогите учащимся противостоять Zoom - проект GNU - Фонд свободного программного обеспечения (ФСПО)

note: type: Attribute 'title' of: <div><a><img>
en: Education Contents
ru: Содержание раздела

note: type: Attribute 'alt' of: <div><a><img>
en: &nbsp;[Education Contents]&nbsp;
ru: &nbsp;[Содержание раздела]&nbsp;

note: type: Attribute 'title' of: <div><p><a><img>
en: GNU Home
ru: Домашняя страница GNU

note: type: Content of: <div><p>
en: </a>&nbsp;/ <a href="/education/education.html">Education</a>&nbsp;/ <a href="/education/resisting-proprietary-software.html">Resistance</a>&nbsp;/ <a href="/education/dangers-of-proprietary-systems-in-online-teaching.html"> Online teaching</a>&nbsp;/
ru: </a>&nbsp;/ <a href="/education/education.html">Образование</a>&nbsp;/ <a href="/education/resisting-proprietary-software.html">Сопротивление</a>&nbsp;/ <a href="/education/dangers-of-proprietary-systems-in-online-teaching.html"> Обучение по сети</a>&nbsp;/

note: type: Content of: <div><h2>
en: Teachers: Help Your Students Resist Zoom
ru: Учителя, помогите учащимся противостоять Zoom

note: type: Content of: <div><div><p>
en: When the global COVID-19 emergency began, schools switched to remote classes. The urgency of ensuring the continuity of classes left little space for debate on how to choose <a href="/philosophy/free-sw.html">software that empowers students to learn</a>. As a consequence, <a href="/proprietary/proprietary.html">freedom-denying and privacy-violating software</a> has seen widespread adoption in education.
ru: Когда возникла глобальная чрезвычайная ситуация с COVID-19, школы перешли на дистанционное обучение. Срочно требовалось обеспечить продолжение занятий, так что не было возможности обсудить то, как подобрать <a href="/philosophy/free-sw.html">программы, позволяющие учиться</a>. Как следствие, в образовании широкое применение нашли <a href="/proprietary/proprietary.html">программы, которые отказывают в свободе и вторгаются в частную жизнь</a>.

note: type: Content of: <div><div><p>
en: Zoom, a proprietary online conferencing program that is becoming more and more dangerously popular, is <a href="https://www.studentprivacymatters.org/what-you-need-to-know-about-zoom-for-education/"> an example</a> of such harmful technology. <strong>Please don't ask students to install Zoom on their computers, or to use its web version which also runs Zoom code on their computers.</strong>
ru: Zoom, несвободная программа для сетевых конференций, опасная популярность которой все возрастает, представляет <a href="https://www.studentprivacymatters.org/what-you-need-to-know-about-zoom-for-education/"> пример такой вредной техники</a>. <strong>Пожалуйста, не просите учащихся устанавливать программу Zoom на свои компьютеры или работать с ее браузерной версией, которая также выполняет Zoom на их компьютерах.</strong>

note: type: Content of: <div><div><h3>
en: To all those teaching remote classes with Zoom
ru: Всем, кто проводит обучение с помощью Zoom

note: type: Content of: <div><div><p>
en: It is unfortunate that you are using Zoom, a nonfree program that spies on users and takes away your students' computer freedom, along with your own. Using Zoom, students are dependent on a program that a company can unilaterally pervert. Their freedom to learn about technology and how it works is destroyed.
ru: Очень жаль, что вы используете Zoom, несвободную программу, которая шпионит за пользователями и отказывает в компьютерной свободе вашим учащимся, да и вам самим. Используя Zoom, учащиеся зависят от программы, которую компания может самовольно извратить. Это подрывает их свободу изучать технику и то, как она работает.

note: type: Content of: <div><div><p>
en: If you direct your students to use Zoom, they may form a bad habit and continue using it beyond your classes, effectively surrendering their privacy over communication. They will not learn how to keep control of their data and computing.
ru: Если вы указываете своим учащимся пользоваться Zoom, то они могут выработать плохую привычку и продолжать использовать эту программу после ваших занятий, фактически поступаясь конфиденциальностью личных сообщений. Они не будут приучаться сохранять контроль над своими данными и вычислениями.

note: type: Content of: <div><div><p>
en: From an ethical point of view, there are better programs you can use for teaching remote classes, free/libre programs like <a href="https://directory.fsf.org/wiki/Jitsi">Jitsi</a> or <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/BigBlueButton">BigBlueButton</a>.  By choosing these and <a href="/software/free-software-for-education.html">other free programs for education</a>, you are enabling motivated students to learn about the software they use everyday, and some of them one day will be able to adapt it to their needs, serving a larger community. Those who will not pursue such curiosity, will still benefit from using a program that respects their freedom and doesn't spy on them. They will develop the good habit of not throwing away their freedom, too.
ru: С нравственной точки зрения есть лучшие программы, которые можно применять для дистанционного обучения, например свободные программы <a href="https://directory.fsf.org/wiki/Jitsi">Jitsi</a> и <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/BigBlueButton">BigBlueButton</a>. Выбирая их и <a href="/software/free-software-for-education.html"> другие свободные программы для образования</a>, вы даете возможность заинтересованным учащимся узнать о программах, которыми они пользуются каждый день, а некоторые из них когда-нибудь смогут приспособить их к своим нуждам, сделав полезными для более широкого сообщества. Те же, кто не проявит такой заинтересованности, все равно выиграют от пользования программой, которая уважает их свободу и не шпионит за ними. У них также выработается хорошая привычка отстаивать свою свободу.

note: type: Content of: <div><div><p>
en: Choosing free software for your classes will positively impact life-long learning, a crucial skill for any student. In fact, students will learn that it is in their power to run, study, modify and share any free software they wish, according to their own curiosity and needs. In contrast, by adopting proprietary software, students are taught to become mere &ldquo;consumers&rdquo;<a href="#consumer" id="consumer-rev"><sup>[*]</sup></a> of a user interface, with no power over the technology they are using.
ru: Применение свободных программ на ваших занятиях положительно скажется на стремлении учиться всю жизнь, важнейшем для любого учащегося качестве. На самом деле учащиеся узнают, что в их силах запускать, изучать, изменять и обмениваться какими им угодно свободными программами, в соответствии с их собственными интересами и потребностями. Напротив, когда применяются несвободные программы, детей приучают быть простыми &ldquo;потребителями&rdquo;<a href="#consumer" id="consumer-rev"><sup>[*]</sup></a> пользовательского интерфейса, не владея техникой, которую они применяют.

note: type: Content of: <div><div><p>
en: If you independently opted for using Zoom in your classes, we urge you to switch to something more ethical.
ru: Если вы самостоятельно решили пользоваться на занятиях программой Zoom, мы настоятельно рекомендуем вам перейти на что-то более нравственное.

note: type: Content of: <div><div><p>
en: If Zoom was imposed on you by your school's administration, we encourage you to contact them and ask them to let you change to a free program. Ask other teachers for help, and explain <a href="/education/edu-schools.html">why</a> software freedom is paramount for education.
ru: Если же программа Zoom была навязана вам руководством учебного заведения, мы советуем обратиться к нему и попросить разрешить вам перейти на свободную программу. Попросите помощи у других учителей и объясните им, <a href="/education/edu-schools.html">почему свободные программы имеют первостепенное значение для образования</a>.

note: type: Content of: <div><div><h3>
en: Last resort
ru: Временное решение

note: type: Content of: <div><div><p>
en: If you can't remove Zoom, we propose this temporary workaround only as a last resort so that students can take your class without feeling oppressed by Zoom. We do not recommend it as a stable, long-term solution.
ru: Если вы не можете отказаться от программы Zoom, мы предлагаем это временное решение только на крайний случай, чтобы учащиеся могли прослушать ваш курс, не чувствуя на себе гнета Zoom. Мы не рекомендуем это в качестве постоянного, долговременного решения.

note: type: Content of: <div><div><ol><li>
en: A day or two before the class, post the visual materials in some freedom-respecting way, so students can download them. Any simple old-fashioned website is suitable for this.
ru: За день или два до урока разместите наглядные материалы каким-нибудь уважающим свободу способом, чтобы учащиеся могли получить их. Для этого подойдет любой простой старомодный сайт.

note: type: Content of: <div><div><ol><li>
en: Invite students to phone the Zoom server; tell them the phone number and the code for the conversation. That way they can listen to the audio of the session, while they follow the visual materials alongside.
ru: Предложите учащимся позвонить на сервер Zoom, предварительно сообщив им номер телефона и код для разговора. Таким образом они смогут прослушивать звук, просматривая параллельно наглядные материалы.

note: type: Content of: <div><div><ol><li>
en: Tell them that you regret the use of Zoom and show them which are the free programs to replace it. Direct them to <a href="/education/edu-why.html"> https://www.gnu.org/education/edu-why.html</a> to see the reasons why proprietary software such as Zoom has no place in schools (or in any other aspect of life.)
ru: Скажите им, что вы сожалеете об использовании программы Zoom, и расскажите, какими свободными программами ее можно заменить. Посоветуйте им обратиться на <a href="/education/edu-why.html"> https://www.gnu.org/education/edu-why.html</a>, чтобы понять причины, по которым несвободным программам типа Zoom нет места в учебных заведениях (или где бы то ни было еще в жизни).

note: type: Content of: <div><div><ol><li>
en: If permitted, make a recording of the Zoom conversation of each session, and post it for the students in a freedom-respecting way soon after.
ru: Если это допустимо, на каждом уроке делайте звукозапись переговоров по Zoom, а сразу после занятия публикуйте ее для учащихся уважающим свободу способом.

note: type: Content of: <div><div><p>
en: If your school uses Zoom for examinations and students refuse to use it, then you, as a teacher, could arrange a different meeting in parallel or an alternative exam session using one of the free programs mentioned above. Another possibility is to set up a kiosk with a computer that has Zoom installed and let students take the exam using that computer. That way, they won't be forced to install nonfree software on their computers, and the use of Zoom will be limited to the exam. If you do this, we recommend that the school computer run a <a href="/distros/free-distros.html">free software distribution</a>.
ru: Если ваше учебное заведение применяет программу Zoom для экзаменов, а учащиеся отказываются ей пользоваться, то вы как преподаватель можете организовать параллельно другую встречу или альтернативный экзаменационный сеанс с помощью одной из упомянутых выше свободных программ. Другая возможность&nbsp;&mdash; оборудовать помещение с компьютером, на котором установлена Zoom, и разрешить учащимся сдавать экзамен на этом компьютере. Таким образом, их не будут принуждать ставить несвободные программы на свои компьютеры, и пользование Zoom будет ограничено экзаменом. Если вы сделаете это, мы рекомендуем, чтобы экзаменационный компьютер работал под управлением <a href="/distros/free-distros.html">свободного дистрибутива</a>.

note: type: Content of: <div><div><p>
en: Simply by telling students about this possibility, which you can do more than once, you will help inspire <a href="/education/resisting-proprietary-software.html">resistance</a> to Zoom and other freedom-trampling programs, and avoid inculcating surrender.
ru: Просто рассказывая учащимся о такой возможности (это можно делать неоднократно), вы поможете привить им <a href="/education/resisting-proprietary-software.html">неприятие</a> Zoom и других программ, которые покушаются на свободу, и избежите убедительной капитуляции.

note: type: Content of: <div><div><p>
en: You will still be using Zoom, which is deleterious for your freedom. Some of your students will probably still be using Zoom, which is deleterious for their freedom. But, thanks to your efforts, some students will be able to avoid using Zoom, and that is a victory.
ru: Но вы все-таки будете использовать Zoom, что тлетворно для вашей свободы, и некоторые из ваших учащихся, вероятно, все-таки будут использовать Zoom, что тлетворно для их свободы. Однако благодаря вашим усилиям некоторые учащиеся смогут избежать пользования Zoom, а это уже победа.

note: type: Content of: <div><div><p>
en: This workaround is meant as a short-term solution to enable students to avoid Zoom now rather than wait for the next academic year. In the long-term, it is crucial to migrate to free/libre software and online conferencing programs like Jitsi and BigBlueButton.
ru: Предполагается, что это будет временным решением, чтобы позволить учащимся не пользоваться Zoom уже сейчас, а не ждать следующего учебного года. В долгосрочной перспективе крайне важно перейти на свободные программы для сетевых конференций, такие как Jitsi и BigBlueButton.

note: type: Content of: <div><div><p>
en: All software must be free, and this is a small step towards that goal. <a href="/philosophy/saying-no-even-once.html">Saying <em>NO</em> to unjust computing even once is progress</a>.
ru: Все программы должны быть свободны, и это небольшой шаг к данной цели. <a href="/philosophy/saying-no-even-once.html"> Сказать <em>НЕТ</em> несправедливым вычислениям хотя бы раз&nbsp;&mdash; уже шаг вперед</a>.

note: type: Content of: <div><div><p>
en: See examples of how people are <a href="/education/successful-resistance-against-nonfree-software.html"> successfully resisting nonfree software</a>.
ru: См. примеры того, как люди <a href="/education/successful-resistance-against-nonfree-software.html">успешно сопротивляются несвободным программам</a>.

note: type: Content of: <div><div><div><p>
en: <a href="#consumer-rev" id="consumer">[*]</a> The word <a href="/philosophy/words-to-avoid.html#Consumer">&ldquo;consumer&rdquo;</a> should be avoided or used with care.
ru: <a href="#consumer-rev" id="consumer">[*]</a> Слова <a href="/philosophy/words-to-avoid.html#Consumer">&ldquo;потребитель&rdquo;</a> следует избегать или применять с осторожностью.

note: type: Content of: <div><div><p>
en: Please send general FSF &amp; GNU inquiries to <a href="mailto:gnu@gnu.org">&lt;gnu@gnu.org&gt;</a>.  There are also <a href="/contact/">other ways to contact</a> the FSF.  Broken links and other corrections or suggestions can be sent to <a href="mailto:webmasters@gnu.org">&lt;webmasters@gnu.org&gt;</a>.
ru: Пожалуйста, присылайте общие запросы фонду и GNU по адресу <a href="mailto:gnu@gnu.org">&lt;gnu@gnu.org&gt;</a>. Есть также <a href="/contact/">другие способы связаться</a> с фондом. Отчеты о неработающих ссылках и другие поправки или предложения можно присылать по адресу <a href="mailto:webmasters@gnu.org">&lt;webmasters@gnu.org&gt;</a>.

note: TRANSLATORS: Ignore the original text in this paragraph, replace it with the translation of these two: We work hard and do our best to provide accurate, good quality translations.  However, we are not exempt from imperfection. Please send your comments and general suggestions in this regard to <a hr
en: Please see the <a href="/server/standards/README.translations.html">Translations README</a> for information on coordinating and contributing translations of this article.
ru: Мы старались сделать этот перевод точным и качественным, но исключить возможность ошибки мы не можем. Присылайте, пожалуйста, свои замечания и предложения по переводу по адресу <a href="mailto:web-translators@gnu.org">&lt;web-translators@gnu.org&gt;</a>. </p><p>Сведения по координации и предложениям переводов наших статей см. в <a href="/server/standards/README.translations.html">&ldquo;Руководстве по переводам&rdquo;</a>.

note: type: Content of: <div><p>
en: Copyright &copy; 2020, 2021 Free Software Foundation, Inc.
ru: Copyright &copy; 2020, 2021 Free Software Foundation, Inc.<br />Copyright &copy; 2021 Alexandr Felda (translation)

note: type: Content of: <div><p>
en: This page is licensed under a <a rel="license" href="http://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/">Creative Commons Attribution-NoDerivatives 4.0 International License</a>.
ru: Это произведение доступно по <a rel="license" href="http://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/deed.ru">лицензии Creative Commons Attribution-NoDerivs (<em>Атрибуция&nbsp;&mdash; Без производных произведений</em>) 4.0 Всемирная</a>.

note: timestamp start type: Content of: <div><p>
en: Updated:
ru: Обновлено:
