As informações a seguir foram extraídas de um relatório que nos foi submetido pela professora de ensino fundamental da ECEN Debora Badilla Huento. O comprometimento dela representou um papel crítico em aumentar a consciência sobre o Software Livre e, principalmente, fazer com que a escola migrasse.
Cidade de Neuquén, capital da Província de Neuquén, na região da Patagônia Argentina.
Nós somos uma escola privada Cristã, realizando toda a educação básica (da educação infantil ao ensino médio), em conformidade com as exigências educacionais do estado.
Na Argentina, cada província desenvolve sua própria política. No caso da província de Neuquén, ensinar a ciência de computadores para turmas de ensino fundamental não é obrigatório. Atualmente, ciência da computação é uma atividade extracurricular.
Nossa escola preza pelos ideais da solidariedade, honestidade, excelência na educação, a observância da lei, a constante busca pela verdade, justiça e amor em todas as atividades diárias. Usar e ensinar software proprietário era um contraste com esses valores. Diretores e professores da escola também não suportavam mais o gerenciamento de licença de software e pelas muitas restrições que os termos daquelas licenças impunham à escola.
Qualidade educacional e objetivos de longo prazo também foram levados em conta durante o processo decisório. É nosso entendimento de que treinar estudante sobre como usar uma marca de software específica está longe de ser a missão de uma escola.
Todo o processo durou quatro anos: nós iniciamos em 2006 com nossas estações de trabalho usando software proprietário e concluímos em 2010 com sistemas operacionais e programas totalmente livres em todos os computadores da escola, incluindo os escritórios da administração e a biblioteca.
O plano consistiu, principalmente, em diversas medidas que visavam aumentar a consciência sobre as implicações filosóficas, éticas e sócio-políticas do uso de tecnologia. Esse aspecto fundamental foi mantido e ressaltado durante todo o processo e colocada em prática pela substituição gradual de programas proprietários com programas de Software Livre.
Durante o primeiro ano, nós introduzimos alguns cursos teóricos, principalmente “História da Ciência da Computação” e “Introdução à Arquitetura de Computadores”. Também cobrimos os aspectos legais de softwares, como os vários tipos de licenças, e falamos sobre o comprometimento dos usuários e desenvolvedores de Software Livre para a comunidade.
Cursos de treinamento sobre TI e todas as outras áreas foram lecionados aos professores de ensino médio, aos professores de ensino fundamental, à diretoria e à equipe de administração, e à bibliotecária.
Os seguintes recursos humanos foram empregados para carregar a migração:
Custos de migração foram aceitáveis e bem dentro do orçamento da escola:
Desde 2010, estamos usando sistemas operacionais totalmente livres, não em “dual boot”, da seguinte forma:
Alguns dos programas livres que nós usamos são:
Nós sentimos que a experiência de migração foi bem positiva e decidimos adotar um ambiente de Software Livre para todas as estações de trabalho. Em outubro de 2009, a escola promoveu o Dia da Liberdade de Software na cidade de San Martín de los Andes.
Apesar de ter exigido dedicação e perseverança, o processo foi agradável. Agora, nós disseminamos o que aprendemos para ajudar outras comunidades educacionais.
Nós gostaríamos de expressar nossa apreciação pelo excelente trabalho feito a todas as pessoas envolvidas no esforço da migração.